从 AI 愿景到在地实践：马祖南竿的永续启示
上午于音乐系演奏厅的专题短讲，强调了 AI 在现代设计中扮演的关键角色，如何提升效率并为永续创意赋能。然而，设计不应仅存在于萤幕中。下午移师景观学系 L109 教室后，邹君玮老师将参与「农村洄游竞赛」在马祖南竿的实战经验带回课堂。
邹老师透过马祖南竿的海废议题，分享如何将环境危机转化为设计契机。他强调，环保意识不应只是口号，而是要从日常生活的再利用做起。今日的课程重点，即是带领学生将随手可得的回收宝特瓶，透过创意转化为充满生命力的「环保小盆栽」。
感官体验：摸、闻、嚐，认识香草植物的魅力
为了让学生深刻连结自然，邹老师特别准备了多种香草植物，包含迷迭香、甜菊、芳香万寿菊及香茅。现场不再是枯燥的图鑑讲解，学生们被鼓励大胆地「摸看看、闻看看、甚至嚐看看」。
「原来甜菊叶真的这么甜！」参与学生惊喜地表示。透过五感的深度参与，原本陌生的植物名词变得鲜活立体。这种强调直觉与感知的教学方式，正是景观教育中极为重要的一环——培养对环境的细微观察力。
动手做、心收获：成就感满点的绿色手作
在制作环保盆栽的环节，老师示范如何移栽与种植柠檬百里香及狐尾武竹。14位学生专注地在回收容器中填入希望，看着原本废弃的塑料在巧手下化身为桌上的绿意风景，现场充满了讨论与欢笑声。
活动尾声，学生们纷纷展示自己的作品，成就感溢于言表。参与同学回馈表示：「今天从早上的 AI 趋势分析到下午的植物手作，感受到了景观设计既能掌握尖端科技，又能脚踏实地关怀土地，收获真的非常丰富！」
东海大学景观学系长期致力于将SDGs与专业课程结合，透过如农村洄游等实务竞赛，让学生在学期间就能累积丰富的场域经验。本次活动结合 AI 科技趋势与永续手作，展现了系所多元且紮实的教学实力。
