數位景觀的推手：何立智老師的教學與研究
在東海大學景觀學系，何立智老師是推動智慧景觀的核心人物。他擁有深厚的設計底蘊與數位技術背景，研究領域橫跨智慧景觀設計、參數化建模與環境大數據分析。何老師深知，未來的景觀設計師不能僅停留在美學層次，更需具備精準的數據解析與科技整合能力。
何老師在教學上展現出極具前瞻性的個人特色，他強調「人機協作」而非「技術取代」。他引領系上的「智慧景觀實驗室」，致力於將 AI 轉化為解決環境議題的利刃。在課堂上，他不僅教授軟體操作，更著重於啟發學生的運算思維，引導學生思考如何運用 AI 技術來應對極端氣候、永續城鄉等複雜議題，讓設計更具備科學實證的說服力。
不只是繪圖！用 AI 腦重新想像景觀
對於現今的高中生與家長而言，最大的焦慮莫過於「孩子未來的工作會被 AI 取代嗎？」。在東海景觀的教學藍圖中，答案是否定的。東海大學自 2018 年起便全面推動 AI 教育，景觀學系更在此基礎上成立了「智慧景觀實驗室」，作為數位設計與 AI 應用教學的核心平台 。系上強調的是「階段式培養」核心策略，引導學生在不同學習階段循序深化數位能力 。
在大一階段，學生將從「AI 與運算思維」出發，建立程式邏輯基礎，並透過「景觀資訊教育」學習與生成式 AI 協作，培養資料整理與寫作的輔助能力 。進入大二後，課程進一步導入參數式設計概念，透過數據與演算法進行設計分析，讓學生熟悉 AI 輔助設計的完整流程 。到了高年級與研究所，學生則會接觸到地理資訊系統、環境大數據分析以及運算式設計，將 AI 技術真正落地於實際的規劃與設計議題中 。
硬實力支撐：完善的 AI 運算環境
「工欲善其事，必先利其器。」為了支持複雜的深度學習模型訓練與影像分析，系上專屬的 AI 數位教學教室在近兩年內全面升級為高規格運算設備，為智慧景觀課程提供堅實的基礎設施 。此外，計畫更打破學科藩籬，提供景觀與建築的跨域課程及雙主修機制，讓學生在掌握設計專業之餘，能同步建構跨領域的技術整合能力 。
從「未來事務所」看見畢業後的無限可能
這種教育轉型的成果，已在學生的實作中得到驗證。在「未來事務所（Future Office — AI Environment）」成果展中，學生們展現了 AI 結合景觀設計的創新實踐，充分體現了課程培養的創意實作能力 。這些具備數位競爭力的智慧景觀人才，畢業後不僅能投入智慧城市與景觀設計產業，運用大數據輔助都市規劃，也能從事數位設計與參數化建模等前沿工作，甚至銜接國內外頂尖研究所進行深造 。
「我們邀請對景觀設計與 AI 科技有熱情的同學加入，」這份計畫傳遞出清晰的訊號 。在東海景觀，AI 不是威脅，而是你手中最鋒利的畫筆。跟隨專業師資的腳步，高中生們將在這裡重新定義景觀的未來，成為兼具專業深度與科技競爭力的頂尖人才 。